UN ESTUDIO DE LOS CAMBIOS DIFERENCIALES ENTRE EL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE MALAGA
El estudio realizado en esta Universidad permite un espacio de reflexión sobre aquellos aspectos que determinan la implementación de un proyecto de innovación y a su vez la participación del propio docente en ellos, nos entrega una serie de resultados sobre líneas generales de la enseñanza al nivel superior, identifican algunos puntos deseables para el docente, invita al docente a ser emprendedor y participe de proyectos, involucrándose de manera activa y comprometida, reflexionado continuamente sobre la práctica, estableciendo constantemente mejoras en la relación con los demás actores del proceso educativo, con argumentos sumamente defendidos con una línea teórica enfocada y bien definida.
El estudio realizado en esta Universidad permite un espacio de reflexión sobre aquellos aspectos que determinan la implementación de un proyecto de innovación y a su vez la participación del propio docente en ellos, nos entrega una serie de resultados sobre líneas generales de la enseñanza al nivel superior, identifican algunos puntos deseables para el docente, invita al docente a ser emprendedor y participe de proyectos, involucrándose de manera activa y comprometida, reflexionado continuamente sobre la práctica, estableciendo constantemente mejoras en la relación con los demás actores del proceso educativo, con argumentos sumamente defendidos con una línea teórica enfocada y bien definida.
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